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2019年高起本語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識(shí)題練習(xí)(一)

作者:胡老師

  1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A

  (1)就此事件,我新華社__發(fā)表聲明。

  (2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。

  (3)他們兩位素未謀面,還要請(qǐng)你__一下。

  A. 受權(quán) 原型 引見(jiàn) B. 授權(quán) 原形 引薦

  C.授權(quán) 原型 引見(jiàn) D.受權(quán) 原形 引薦

  “受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于:前者是接受,后者是授給別人。原型:原來(lái)的類型或模型 原形:原來(lái)的形狀。

  2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( D)

  (1)在激烈的決賽中,我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏,終于__了對(duì)方的攻勢(shì),獲得了冠軍。

  (2)不法商人以次充好,用假貨來(lái)__利益,這是法律所不允許的。

  (3)社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的__,他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案,以便更好地解決。

  A遏止 謀取 關(guān)注 B遏制 謀取 關(guān)心

  C遏止 牟取 關(guān)心 D遏制 牟取 關(guān)注

  3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( A)

  有些書可供一__,有些書可以吞下,而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說(shuō),有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且__地讀。

  A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心

  C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心

  4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )

  (1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__,兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

  (2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”,培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

  (3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng),但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。

  (4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__,如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。

  A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)

  C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)

  5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A

  (1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),一條百來(lái)步的小街,九曲連環(huán),倒有十來(lái)座__的小橋相銜。

  (2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧,__安排。

  (3)把朋友送上火車,直到火車開(kāi)動(dòng)了,他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。

  A精巧 適當(dāng) 若有所失 B奇巧 適當(dāng) 若有所思

  C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

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